흔히 소외는 인간성을 상실해 고통받는 상태를 뜻하는 말로 사용됩니다. 실제로 현대인들은 자기 삶을 통제할 수 없다는 무력감을 느끼고, 인간관계의 소원함과 정신적 고통을 겪습니다. 많은 철학자들은 이를 개인의 의식 문제로 접근했습니다. 이와 달리 마르크스는 어떻게 자본주의 생산관계에 의해 소외된 노동이 인간의 사회관계 전체를 일그러뜨리는지 보여 줬습니다. 이런 접근법은 소외를 극복할 대안 때문에도 중요한데요. 자세한 내용을 마르크스의 방법 제 1강에서 확인하세요.
서울의 어느 초등학교 교사가 스스로 목숨을 끊은 비극을 계기로 교사들의 누적된 불만이 표출되고 있습니다. 교사 수만 명이 집회를 열기도 했죠. 정부와 교육부는 학생인권이 지나치게 강조돼 온 것이 문제의 원인이라며 교권을 강화해야 한다고 주장합니다. 과연 그럴까요? 요즘 교사들이 겪는 고통의 본질은 무엇일까요? 학생과 교사 간, 학부모와 교사 간 갈등의 원인과 해법은 무엇일까요? 오랫동안 교직에 몸담아 온 현직 교사에게 들어봤습니다.
[노동자연대 온라인 토론회 시리즈 강연] 사회를 더 잘 이해하는 방법, 마르크스가 알려줍니다 - 마르크스의 방법
전쟁, 범죄, 갈등과 불안 증대 등 우리가 직면하고 있는 수많은 문제들을 어떻게 하면 더 잘 이해할 수 있을까요? 어떻게 하면 외관에 속거나 일면만 보지 않고, 전체를 보면서 변화 가능성을 찾아낼 수 있을까요? 마르크스가 사회를 이해하는 방법인 소외론, 변증법, 역사유물론은 여러분들이 사회를 더 잘 이해하고, 덕분에 더 효과적으로 실천할 수 있도록 도와줄 것입니다. 지금 바로 시리즈 강연을 신청하세요!
서울의 어느 초등학교 교사가 스스로 목숨을 끊은 비극을 계기로 교사들의 누적된 불만이 표출되고 있습니다. 교사 수만 명이 집회를 열기도 했죠. 정부와 교육부는 학생인권이 지나치게 강조돼 온 것이 문제의 원인이라며 교권을 강화해야 한다고 주장합니다. 과연 그럴까요? 요즘 교사들이 겪는 고통의 본질은 무엇일까요? 학생과 교사 간, 학부모와 교사 간 갈등의 원인과 해법은 무엇일까요? 오랫동안 교직에 몸담아 온 현직 교사에게 들어봤습니다.
